Desafíos de la Institución

Los desafíos de la educación superior consisten en una combinación interesante de la evolución natural de los nuevos métodos de enseñanza y un tipo de estudiante con expectativas más altas: tecnología y compromiso social como terreno común.

Las instituciones de educación superior no solo necesitan proporcionar herramientas y habilidades modernas de manera adecuada a esta nueva generación, sino que también tienen la difícil tarea de identificar tendencias futuras para preparar a los estudiantes para trabajos emergentes o aún no identificados.

Si bien el objetivo de la institución es proporcionar una educación de calidad y mejorar su reputación, las instituciones de educación superior también tienen sus propios objetivos como entidad. Los miembros de la facultad, en su mayoría profesionales bien entrenados, pueden considerar objetivos específicos de la industria, pero el mercado laboral, a su vez, es el principal consumidor de este producto y define el éxito del proceso.

Lanier ayuda a posicionar a su institución como líder en innovación, aumentando la satisfacción de un posible estudiante al alinear sus expectativas con un nivel superior.

A continuación se presentan los desafíos de cada tomador de decisiones principal en una institución educativa.

Presidente: Diferenciación de marca y reputación.

Director Académico: Retención y Graduación, Desempeño estudiantil, Calidad de la educación.

CFO y CIO: reducción de costos y creación de infraestructura.

Experiencia Colaborativa

La experiencia colaborativa ocurre mediante una interacción grupal y la exploración de diferentes perspectivas de otros estudiantes y docentes. El trabajo del maestro es convertirse en un facilitador más que un profesor.

Las herramientas colaborativas ayudan a unir a los estudiantes en un ejercicio compartido de descubrimiento y descubrimiento de conocimiento, y ayuda a desarrollar las habilidades y el trabajo en equipo que los estudiantes enfrentarán en su vida profesional.

Contenido Alineado

Aunque la Internet posibilita el intercambio de servicios e información, no es necesariamente confiable. Las herramientas como la gestión de la identidad y el acceso están diseñados para garantizar la fiabilidad para aquellos que acceden a los recursos (centros de datos, bases de datos, instrumentos remotos, recursos de aprendizaje, etc.).

La habilidad de compartir recursos más allá de las limitaciones del campus físico depende del manejo de la confianza, la identidad y el acceso.

Instrucción Diferenciada

El aprendizaje en línea brinda mayor flexibilidad que los programas de un campus tradicional. La tecnología permite no solo la flexibilidad de tiempo, pero también empodera a los estudiantes para revisar aquellos temas que no se comprendieron en su totalidad. Ese es el concepto de "a mi propio ritmo", en el cual el estudiante esta 100 % en control del proceso de aprendizaje.

En las aulas físicas, los maestros también entendieron que no todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo, por lo que dividir la clase en grupos que ayuda el maestro a avanzar a diferentes velocidades y niveles de acuerdo con cada grupo.

El Candidato

La meta de una entidad educativa superior es atraer a estudiantes de un perfil que sea prometedor, comprendiendo campañas e iniciativas que segmenten a la audiencia apropiada, ofreciendo los alicientes adecuados para iniciar el diálogo. Se trata de un proceso circular donde la institución difunde su propuesta de valor con la meta de atraer al estudiante que a su vez tiene la afinidad y deseo de ingresar.

El Postulante

Mejore la experiencia del estudiante, personal y educadores al agilizar procesos, superando expectativas y allanando el camino en una de las fases claves, al principio y con una de las primeras impresiones.

La generación digital espera una respuesta rápida, combinada con procesos sin interrupciones, eficientes y exactos. La experiencia contraria sería causa de frustración entre los postulantes desde el inicio del proceso.

El Admitido

Una vez aceptado a la institución de educación superior, las instituciones educacionales tienen la tarea de conectar a los admitidos, hacer el clic con ellos brindándoles más que información. Es crear una expectativa de la experiencia que se aproxima, creando ambientes de comunicación social con otros estudiantes y los grupos que serán parte de la vida del estudiante, por los próximos cuatro años.

El Estudiante

Entrar en la universidad es un cambio grande en la vida para la mayoría de los estudiantes, de tal manera que el papel de la institución es retener al mejor talento y asegurar que tengan éxito en la universidad y al campo laboral. Para alcanzar la retención y la graduación, la mejor estrategia es que el estudiante se desempeñe lo mejor posible usando la mejor tecnología disponible en sinergia con los conceptos de aprendizaje más actualizados.

El Graduado

La conclusión del programa académico no es la meta, más bien es apenas el comienzo de una nueva fase para el estudiante, a medida que se preparan para afrontar la vida en sus comunidades y formar parte del mundo profesional. Desconexión entre esos dos mundos puede ser estresante y falto de productividad tanto para el graduado como para el mercado.